許多家長都有一個共同的問題，那就是小孩何時才會長大、不依賴，到底要如何才能讓小孩做好自主管理，不用在24小時盯著也能自動自發呢？其實不只家長，關於自主管理這件事，也深深困擾著學校老師；著名教育學家蘇霍姆林斯基說：「沒有自我教育，就沒有真正的教育」，為了未來教育民主化趨勢，以及個人的自我培養，現在就讓我們來談談學生自主管理辦法這件事吧！
學生自主管理辦法1：養成主體意識
因為台灣許多家長或學校，會習慣幫學生安排好一切的事物，學生只要跟著照做就好了，久而久之除了讓學生習慣依賴，也會讓他們喪失主體意識；而要培養學生主體意識，在美國的教育方法是讓學生積極參與班級、學校與社會活動，利用各種活動中提高學生自主管理能力，而參與活動也可以建立學生人際溝通技能，以及對社會／新環境的適應性。
HI~大家好，放完寒假、該收心囉！！！
小編又帶大家來到了南投的復臨國際，我們今天要直擊影像處理photography教室，還記得小編之前帶大家來過這裡，跟著大家一起上課嗎？！
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學生能力分班捲土重來？還記得以前國民教育的升學班、放牛班嗎？！能力分班顧名思義就是將學生依照『能力』來分班，而『能力』指得就是考試成績，這樣將學生能力分班，讓升學壓力扭曲國民教育本質，在種種輿論與家長壓力之下，後實施常態分班終結能力分班。但，你我都知道，這號稱已終結的能力分班，事實上還是存在於學校裡，只是依不同名目存在，如：資優班、語言班、音樂班等；今天就要來探討關於學生能力分班優缺點，能力分班是否能夠因材施教！
李家同談『學生能力分班』：目標是把“最基本的學問教好”
李家同2015年1月在全國教育局處長會議中分享，認為現今台灣教育問題，在於沒有「因材施教」。認為應全面推動前測，了解學生的學習狀況，並據此分級教學、分級考試，讓學生按部就班學習，並在學習中獲得自信心和成就感；李家同表示，學到基本知識，是學生的權利，也是老師的責任。台灣教育要分級，考試是「絕對要」分級，不該讓所有學生使用相同考卷。
十二年國教正式上路至今也已經實施了半年左右，在這半年對於十二年國教的評價有好有壞，志願序規則不清不楚造成高分落榜的情形、前陣子北北基吵得沸沸揚揚的超額比序、當然還有「免試入學」與「特色招生」這兩個入學管道；原本在免試入學名額比例提高後，有許多高中紛紛停辦特色招生，但在家長好不容易花了半年的時候搞懂入學管道後，今年又要回復高中特色招生了．．．．．
何謂高中特色招生？
高中特色招生顧名思義，就是各個高中針對特色課程招收學生，主要是針對性向清楚的學生設計的升學管道，例如美術、體育、舞蹈、音樂、戲劇、科學班等；高中特色招生分為考學科的「考試分發入學」以及考術科的「甄選入學」。
喝過洋墨水的總是比較厲害，這個觀念從以前爸媽那個時代就有了，但現在仍然根深蒂固的在台灣社會裡，不然也不會有這麼多家長想把孩子送出國讀書，就算無法出國讀書，也要想辦法讀美國學校、或是私立學校國際班。以前出國讀書的人是少數，所以個個是菁英，老闆搶著要這是理所當然的，但現在出國讀書相對比以前容易了，到底出國讀書好處還存在嗎？今天就讓已經出國讀書過的人，來跟我們分享出國讀書好處吧！！
出國讀書好處1－回國後工作比較好找
出國讀書與工作雖然不一定是成正比，但不可否認的是有出國讀書的履歷比較容易被公司採用。因為現在全球化的關係，許多公司都跟國外有貿易往來，出國讀書回來的，一般而言會讓人感覺外國語言能力較好，所以基於公司人才考量，通常會聘用有出國讀書過的應徵者；當然擁有出國讀書的經驗，在應徵公司類型上選擇也會比較多。
每個家長都希望孩子以後可以成材，每個老師也希望學生將所學學以致用，我們都希望下一代的未來可以更好。但是，該怎麼做呢？
時常聽人家說台灣競爭力下降，是因為教育體制的關係，學生長期接受填鴨式教學，喪失思考能力，只會跟著公式走，所以如果想提升台灣競爭力，首當其衝就該從教育下手。那麼，到底什麼是填鴨式教學呢？！
填鴨式教學in台灣：
你知道嗎？在美國私立學校比公立學校更難進入，很驚奇吧！？
因為這個情況跟台灣剛好完全相反。幾乎所有美國頂尖大學都是私立學校，像是哈佛大學、耶魯大學、哥倫比亞大學、芝加哥大學和麻省理工學院等都是私立學校。
會有這種情況發生，是因為美國高等教育沒有一個全國性的制度，所有公立學校都是由各州自行設立與執行，與私立學校不同的是，公立學校擁有州稅補助，在學費上相對便宜，對外國學生也提供較多方面的服務。
當身為父母在孩子需要培養人格的時期，又能在孩子學習時期幫助他們些什麼呢？根據一項研究，父母影響孩子最重要的兩個要素，第一個是自信心，第二個是自制力，然而父母又該做些什麼，才能培養孩子的自制力訓練呢？讓小編列點告訴你喔!
培養自制力訓練課程1：幫助孩子理解各種活動的目的
要讓孩子擁有自制力，有自覺地控制自己的行動，那我們就必須幫助孩子理解各種活動的目的。比如好好學習，這是為將來在社會學習做準備，不好好學習，將來可能會自己毫無幫助，這是對自制力訓練的重點第一課。
