何謂實驗教育？實驗教育有那些優點？就讀實驗教育真的比較好嗎？許多的家長依然有著同樣的疑問，其實實驗教育是跳脫現有的教育體制，做大幅度的全面革新與創新的教育方式，在少子化的現代社會，加上許多國外教育成功的例子，許多家長開始思考到底讀一般學校好，還是把孩子送去國外念書好，現在讓我們來了解實驗教育有哪些優點吧！
實驗教育優點一｜導入全人教育，培養自主學習的能力
實驗教育學校的優勢與教學特色有很多是一般學校沒有的，比起傳統一板一眼的教育課綱，實驗學校的課程設計與生活實踐可以更彈性多元的運用，這就是實驗教育的特色，像復臨國際實驗教育機構是台灣第一所從國外引進最新的全人教育的住宿型美式國高中，提供多元學習及不同思考角度的課程設計，讓孩子親自參與實驗課程、戶外團體課程、手作課程，在允許自我探索的課程環境下，培養並訓練他們自主學習與獨立思考的能力，從經驗的累積內化而獲得成長，這樣的教育特色在遍地開花的實踐教育學校中獨樹一格。
每到寒假尾聲，很多小朋友就會有寒假作業寫不完的問題或焦慮情形出現，今年北市府率先提出廢除寒假作業政策，消息一出，各個親子論壇間引起熱烈討論，大部份網友表示支持，很多網友也希望自己的縣市也能夠跟進。到底寒假作業該不該有?寒假作業存廢問題與分析現在就讓我們來探討看看吧！
現代很多家長會把英文教育與國際觀劃上等號，好像孩子英文教育很好就等於與世界接軌。真的是這樣嗎？雖然台灣一再強調多元學習等教育理念，但台灣的孩子似乎與國際接軌仍有一大段落差。到底正確英文教育理念應是如何？就讓我們來探討吧！！
『大家都在考證照，我是不是也該去考幾個？』
你是否曾有這樣的疑問？現今證照成為職場上專業技能認證依據條件下，因此許多新證照如雨後春筍般地冒出。在這證照充斥時代裡，證照品質也受質疑，到底為什麼要考證照?考證照的好處又在哪?考哪張證照好？青少年在面對考證照的問題更容易迷失自己，面對未來的選擇，考證照是勢在必行的選擇嗎?這也成了大家心裡的疑問。
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反課綱是什麼？為什麼會引起社會大眾這麼大的輿論出現，甚至出現反課綱擁立者？到底反課綱之目的與意義為何？為什麼要反課綱呢？小編在此匯集了反課綱懶人包，讓我們帶領大家一同探討課綱微調與反課綱立場之間的差異為何。
國小升國中是許多父母心中對小孩未來規劃考量的第一個起跑點，害怕小孩子在國中的時候學壞，怕被同學排擠、欺負，更擔心萬一國小升國中準備階段選擇錯誤會影響到之後孩子升高中、或大學等等該怎麼辦？那國小升國中準備到底需要做些什麼功課呢？
國小升國中準備1：私立名校未必吃香
12年國教啟動後，廢除了基測定輸贏的局面，在校成績成為免試入學依據下，孩子在班上成績表現變得及為重要，若是將孩子送至私立名校等競爭力較高之學校，反而沒得到好成績，那在升學情形評比下豈不成為一大隱憂？因此國小升國中準備下挑選明星國中似乎已不再是父母挑選之主流了！！
學生能力分班捲土重來？還記得以前國民教育的升學班、放牛班嗎？！能力分班顧名思義就是將學生依照『能力』來分班，而『能力』指得就是考試成績，這樣將學生能力分班，讓升學壓力扭曲國民教育本質，在種種輿論與家長壓力之下，後實施常態分班終結能力分班。但，你我都知道，這號稱已終結的能力分班，事實上還是存在於學校裡，只是依不同名目存在，如：資優班、語言班、音樂班等；今天就要來探討關於學生能力分班優缺點，能力分班是否能夠因材施教！
李家同談『學生能力分班』：目標是把“最基本的學問教好”
李家同2015年1月在全國教育局處長會議中分享，認為現今台灣教育問題，在於沒有「因材施教」。認為應全面推動前測，了解學生的學習狀況，並據此分級教學、分級考試，讓學生按部就班學習，並在學習中獲得自信心和成就感；李家同表示，學到基本知識，是學生的權利，也是老師的責任。台灣教育要分級，考試是「絕對要」分級，不該讓所有學生使用相同考卷。
每個家長都希望孩子以後可以成材，每個老師也希望學生將所學學以致用，我們都希望下一代的未來可以更好。但是，該怎麼做呢？
時常聽人家說台灣競爭力下降，是因為教育體制的關係，學生長期接受填鴨式教學，喪失思考能力，只會跟著公式走，所以如果想提升台灣競爭力，首當其衝就該從教育下手。那麼，到底什麼是填鴨式教學呢？！
填鴨式教學in台灣：
大學是很多學生心目中的美好殿堂，除了可以學到各種書本上的知識外，大學生活美好的一面也帶給學生無限想像，但是申請大學到底要以學校優先還是興趣優先呢？不一樣的申請大學選擇也給你不一樣的大學生活，現在就來看看臺美申請大學方式區別，到底是學校好優先還是興趣比較重要呢？
台美申請大學方式1. 台灣重視成績
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台灣學生的競爭力在哪裡？這是許多台灣家長憂心忡忡的問題，我們台灣的孩子一定不會輸給他國，但究竟是為什麼台灣學生競爭力逐年下降？我們分析了幾個原因，並列出台灣學生競爭力的三大迷思，提供給家長參考。
多元化學校一詞相信許多家長一定不陌生，隨著十二年國教的推行，多元入學的推廣，我們越來越重視『多元』，也希望小孩可以在多元化的環境下長大，尤其是在國中小學，這個奠定基礎的階段（包含理論知識、品質德行、思維方式、生存本領、生活技能等等），所以我們偏好選擇多元化學校，可是你選擇的學校真的多元化嗎?今天就要來告訴，一間好的多元化學校需要具備哪些要素。
多元化學校特質1：多元化不是表面
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在台灣我們都熟悉一套模式，就是不管你是國小、國中、高中、大學，你唯一需要做的事，就是「把考試考好」，只要把試考好你就可以上好的高中、好的大學，自然而然也可以找到一份好的工作。總歸一句台灣的教育體制，就是培養學生成為「考試達人」，但現在已經進入堂堂的21世紀了，世人都知道考試不是評斷成功的唯一要件，今天我們就要跟大家分享台美教育體制不同之處，討論時下的台灣教育方式～
所有人都會同意，上大學的目的之一，是為了未來就業作準備。一個人的一生中大約有30-40年間都在工作，因此，選一個適合自己的工作的確非常重要，且在大學科系最好與將來所找的工作有一點關係。但在市場調查中也發現，許多人做的工作與就讀大學科系並未相關，也有許多學生表示「不知道自己為什麼要選擇就讀科系」；不管你是準考生還是未來考生，進大學選擇科系，你做好功課了嗎?
選擇大學科系盲點1－不了解所選科系
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許多父母都有一個疑問，為什麼我的小孩天天上英文補習班，可是英文還是完全沒進步；更誇張的是，出國留學回來的孩子，英文口說能力跟出國前一模一樣，後來才知道他出國後天天與華人相處，一天到晚都待在唐人街裡。俗話說「進朱者赤，近墨者黑」就是意指學習環境對人的重要性，今天就是要來討論我們怎麼在課堂、日常上營造良好的英文學習環境。
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「再怎麼窮不能窮到教育，再怎麼苦不能苦到孩子」，但是現在我們的教育真的很窮，我們的孩子也真的很苦；監察院在2012年底報告顯示，為了節省政府經費，台灣所有國中小學，每六個老師當中，就有一個是非正式老師，統計約有近三萬名的非正式老師，有一大部份是沒有教師資格，月薪低於22K，來來去去的代課老師，而這個狀況，在2013年又更惡化了。
