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在教改二十年及十二國教之下，普遍的家長對於台灣教育沒什麼信心，我們也都會有「傳統教育在很大的程度上壓制了孩子的創造力和想像力。」的心理，相信很多家長同意，如果經濟能力許可，願意讓孩子到國際學校就讀；但國際學校真的比較好嗎？我們應該如何選擇國際學校？這就是今天探討的問題。
國際學校與傳統教育的差別：
傳統教育注重對知識的積累和灌輸，注重培養學生對知識和權威的尊重，注重對知識的掌握和繼承，以及知識體系的構建。
國際教育注重理解和應用，注重培養學生對知識和權威的質疑、批判精神，注重對知識的拓展和創造。國際教育注重培養學生的自信、自主、自立精神。
國際學校考核更靈活：
有些家長認為國際學校是花錢就能上的『貴族學校』，即使孩子學習不好也能上國際學校繼而上世界名校。但，國際學校同樣需要考核，不過，考核方式更靈活，考核的標準並非統一的標準答案。
國際學校讓學生自主：
很多人會對國際學校有誤解，認為在學生管理上較為寬鬆；但國際學校在學生管理上，為學生提供更多空間和時間，以發展其個性和綜合能力。同時融合了普通高中的管理特點，有寬鬆也有限制。除了課程學習之外，學校多設有課外活動或社會實踐課程，通過課外活動培養學生多方面的能力。
對國際學校有基本瞭解之後，接下來，就是要說明挑選國際學校的注意事項。
挑選國際學校1：在國際學校拿到的學分/證書，是否得到國際認可。
挑選國際學校2：學分體系是不是明確。
挑選國際學校3：留學服務是否健全。由於出國的各個國家、地區不同因而要求不同，學生家長或本人可根據自身情況，向校區留學服務中心諮詢。
挑選國際學校4：外籍校長和教師有沒有相應的課程資格證書。而且有必要和校長談談，看看他們的教育思想和觀念，是不是適合孩子的發展。
國際學校裡，除了課程之外，更重要的是國際學校啟發了孩子的思考能力；在公立學校，一個不喜歡數學的孩子可能上不了大學，但在國際學校，他可能有更大的發展；生涯規劃也是國際學校課程一個很重要的部分，引導孩子在這方面有所思考，現在很多孩子，到了大三大四，談到以後想做什麼，可能還是很茫然。
南投復臨國際教育的設立，就是為了讓孩子可以更有空間、自主的思考；雖然國際學校並不一定適合所有的孩子，但是起碼為家長提供了一種體制之外的選擇，值得你對其更深入的了解，孩子適不適合國際學校>>>
資料來源：網路
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