南投縣復臨國際實驗教育機構(Taiwan Adventist International School)

圖片來源：http://goo.gl/FE3HOA

少子化問題幾乎已經是全球共同面臨的問題了，雖然大家知道少子化問題，但是實際上的感受並沒有那麼明顯，直到今年9月開學，花蓮縣五所國小，新生只有一人，全校少於五十人的學校更是有三十多所；而少子化問題並不只發生在花蓮縣，全台皆是，而公立國中裁併問題也蠢蠢欲動。

圖片來源：http://goo.gl/N5XmKO

教改近十年以來，九年一貫課程、一綱多本、多元升學管道、到明年要推出的十二年國教等教育改革方向，所指明的方向都是解套過去一元威權式教育，並且鼓勵多元發展；但一味的哭喊多元教育的口號，卻一直不了解如何實施，學生與教師依然深陷於傳統教育的窠臼之中。今天選擇一則多元教育案例與大家分享。

圖片來源：http://goo.gl/xdEVz9

許多專家學者提出，十二年國教的關鍵其實是在教師，無論是在職教師的進修還是未來教師的培育，都應該強化教師多元的能力，如此才能帶出全能的學生。未來的教育，是大家擔心也是關注的議題，今天以「十二年國教」帶入台灣的教師培育，到底我們該如何進行教師培育？

圖片來源：http://goo.gl/Z0ggpb

台灣教改已經廿十年了，而十二年國教也即將在明年上路，台灣國內教授學者各個無不憂心忡忡，尤其是對於台灣技職教育未來，故台大教授黃光國等人，在08/31再度發起「教改總體檢論壇成立十周年紀念活動」，希冀可以對台灣過去廿十年的教育改革，以及十二國教提出反省，重新檢視。

圖片來源：http://www.qkwtzx.cn/articleinfo/detail_8_63_2342.html

二十一世紀的教育，正面臨史無前例的衝擊，學校既要面對社會多元價值觀，要因應日新月異的科技發展，而民眾對教育品質的要求也日益提高，故學校從以往要求硬體設備、校園環境等硬實力，逐漸開始注重孩子的軟實力，如何提高教育軟實力，儼然成為成敗的關鍵，今天就一起來認識以及了解如何培養孩子的軟實力吧。

圖片來源：http://goo.gl/HXI8l0

今年7月25日世界日報登出一則新聞－小班教學 波莫納學院打敗哈佛，主要內文是指2013富比世雜誌的大學排行，位於南加州的波莫納學院名列第二名大學，僅次於史丹福大學；新聞中表示，波莫納學院僅有1600名學生，而且99%的學生都沒有中途退學，波莫納學院的校長表示：「波莫納學院的小班教學、師生間親密的關係，是很多名校無法比擬的。」而今天就是要以波莫納學院為導言，一起來討論小班教學。

  圖片來源：www.nipic.com

加拿大….一個時常被遺忘的國家，與美國相較之下，加拿大顯得比較低調。但你知道加拿大是全世界面積最大的國家之一，而因為豐富的自然資源和高度發達的科技，加拿大不僅是世界上最大的經濟體之一、世界八大工業國之一，也是世界上擁有最高生活品質的國家之一。今天，我們就要來看看這個默默耕耘的國家－加拿大教育是怎麼一回事。

其實加拿大不只離美國很近，兩國之間的經濟文化交往之多，以至於很難將這兩個國家分開。加拿大與美國公民到對方國家的拜訪是不需要出示護照及獲得簽證的。也就是說只要你是加拿大（美國）公民，你就可自由進出美國（加拿大）。

圖片來源：http://goo.gl/yhPWsv

教育部在7月時公布最新一波「國中活化教學」微電影，宜蘭縣復興國中教師石春華介紹西藏地理時，帶來酥油茶、青稞食品。

圖片來源：http://goo.gl/25qWYG

有人聽過大前研一這個名字嗎？我相信對於管理界、經濟界人士對於大前研一應該都不陌生吧，大前研一的專長在於跨國企業的市場策略、海外投資、組織系統及經營方針的規畫。時常受邀至亞洲各國，從事國家重大投資開發計畫的評估。

圖片來源：http://goo.gl/OSZltn

我們從小到大，相處最長、最親密的大人，除了家中長輩之外，就屬學校老師了，老師和學生在教學過程中結成的相互關係，學術上一般而言我們稱為師生關係，研究指出，良好的師生關係，有助於提高學校教育品質，而良好的師生關係也是社會精神文明的表徵，所以現在就讓我們來看看，21世紀我們該如何建立新的師生關係吧。