大家都知道「英文」是全世界共通的語言，也成為很多國家的第二母語，許多國家從小開始英文就是必備語言之一，例如香港、新加坡；台灣也是很早開始，對於英文學習就向下紮根，從國小開始就安排英文課程，有些小孩更是從小就在雙語環境成長，可見大家對於英文的重視。
而，在今年主辦全民英檢的財團法人語言訓練中心，宣布將在年底開辦－小學英文檢定，認為開辦小學英文檢定，是讓孩子記錄學習英文的歷程，不過….我們卻擔心，這項小學英文檢定會不會造成孩子更大的壓力？！學習第二語言原本是美事一樁，跟考試搭上邊後，是否就變調了。
小學英文檢定考試內容：
小學英文檢定分為筆試和口試，筆試有聽力、閱讀和寫作，預計測驗字彙約600字，除了現行小學課綱的300字之外，還會從各教科書當中，挑選300個單字來考試；預計9月份公佈單字表、10月公告報名詳情、12月要舉辦首次測驗。
教育團體vs.小學英文檢定：
教育團體對於「讓孩子記錄學習英文歷程」的說法，抱持著存疑的態度，他們擔心的是，家長會因為想要滿足炫耀心理，而逼迫小孩參加考試（相信很多人考英檢不是為了自己吧?!）；除此之外，更可能變相成為學校間評比、私校及補習班的招生工具，讓學習壓力的重擔更「向下發展」。
學生vs.小學英文檢定：
如果你到校園去問，大部分的學生都討厭英文。
為什麼？因為考試考不好、覺得題目很難，不想學…..
我們都說想要學習的好，首先就是要讓學生感興趣，所以學校老師總是想盡辦法，讓英文變有趣，想引起大家的興趣，這個方法當然有用，很多學生也因此喜歡英文，讓當學生遇上英文檢定、暑假去一趟補習班後，就會「不想上英文了」。
小學英文檢定與英文能力評量是不同的！
從小學英文檢定考試內容中可看出，一旦年底上路，會導致家長們一片瘋狂，因為現行國小課綱中的單字量，大概280左右不到300個單字，但小學英文檢定考試內容規劃為600個單字，讓勢必就要上補習班，將那300字的落差補回來。
某一國小學生說了：「學英文不是只靠考試，才能知道你的英文程度在哪裡，可以用說話或是溝通的方式，不必用考試，不然有些人壓力就會太大。」
學習英文是為了讓自己更國際化、更有競爭力，而不是要比誰通過的檢定比較多，相信大部分的家長都能理解，但還是容易陷入名詞的迷思之中；其實我們只要瞭解不管是學習任何事物，重要的是給孩子正確的學習環境，讓他們有了學習動機，自然不需要你在後面窮追猛打，也會自己主動學習，所以我們需要幫助孩子的，只是給他們一個良好的學習環境，以及正確的學習觀念。
資料來源：
https://tw.news.yahoo.com/%E5%B0%8F%E5%AD%B8%E8%8B%B1%E6%AA%A2-%E5%B9%B4%E5%BA%95%E4%B8%8A%E8%B7%AF-%E6%95%99%E5%9C%98-%E6%81%90%E6%8E%80%E8%A3%9C%E7%BF%92%E6%BD%AE-145000787.html
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