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不管大家在怎麼不願意，在一片反對聲浪中，教育部仍對外宣示103年十二年國教正式上路。家長、教師、學生還沒搞得十二年國教時，就必須面對「超額比序」、「高中義務教育」、「會考？」等問題，今天我們以親子天下雜誌34期提及之，十二年國教正式上路四大改變，來為大家稍做討論。
十二年國教正式上路變化1：「升學輔導」是關鍵
若登記人數多於該校提供的名額，則以各分區的「超額比序」原則，決定錄取與否，而超額比序的致勝關鍵，其實就在於「志願序」。競爭愈激烈，志願序愈是占有關鍵地位。
只要孩子想走免試升學，就必須以自身條件選擇適合的高中或高職，「升學輔導」就成了各教師首要訓練項目。
十二年國教正式上路變化2：國中國小化
「以前國小到國中的銜接很辛苦，但以後的銜接斷層會在國中和高中。」
國中教育將更好或更壞，決定關鍵在教學與評量專業的建構。會考將學生粗分為精熟、基礎、待加強三大等級。教師的教學要如何吸引學生、誘發動機，會成為教學現場最大的挑戰。
十二年國教正式上路變化3：學校排名大洗牌
近幾年，各招生區高中排名已經大洗牌。除了第一志願穩坐龍頭外，第二志願之後的排序已逐漸模糊，而在十二年國教正式上路之後，學校排序鬆動會更加明顯。
如：高中免學費政策，將讓市區私校受惠，招到以往因學費，而選擇就讀偏遠公立高中的學校，反而讓公立高中面臨經營危機。
十二年國教正式上路變化4：高中課程要重新調整
「高中將經歷一場大混亂時代」十二年國教對高中的衝擊會比國中大。
過去高中一直是入大學或就業的「預備教育」，因此學術性課程比重非常高。十二年國教正式上路後，高中一方面要學習接受多元異質的學生，另一方面還得承受每年升學率的檢驗，無疑是雙重的壓力。
許多家長以為十二年國教正式上路，單單只會影響升學方式，其實內部蘊含的問題遍及範圍之廣，以「升學輔導」為例，有多少受過專業指導，或有相關經驗的教師，可以來指導學生填寫志願？升學輔導要做得好，不能只著眼“升學”，而是要關注到學生的自我探索與生涯發展，或許稱之「生涯輔導」更恰當。
「生涯輔導」提前於國中階段，當然是美事一椿，『早日認識自我』－不一直是教育追求目標嗎?!但在這個探索自我的初期，一定需要專業的指導，南投復臨國際教育擁有完善生涯輔導資源，且行之多年；長久以來鼓勵學生，超越自己、跟自己比賽，除了成績，更重要的是獨立思考～
資料來源：
《親子天下雜誌34期》
http://st2.ilvs.ilc.edu.tw/~st10134101/records.htm
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