南投縣復臨國際實驗教育機構(Taiwan Adventist International School)

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小時候上學時，體育課、美術課、音樂課，很多時候都會被數學課、英文課、自然課給取代，有經歷過基測跟學測的人都應該可以感同身受；但「好動」、「好奇心強」是所有小孩的共同特質，但傳統的教育方式會抑制小孩子的玩樂時間，但近幾年的研究顯示，有較多機會玩耍的孩子，在體能表現上更靈活、更健康，所以今天就是要討論「遊戲」如何幫孩子進行能力培養。

玩有助於能力培養1：社交能力

在遊戲中，孩子是平等的，即使在家中是小霸王，到了遊戲場上，孩子必須學習遵守規則、自我控制、排隊、禮讓，否則就沒有人要跟你玩。

玩有助於能力培養2：問題解決能力

不論是嘗試把積木堆成想要的樣子，或是在遊樂場裡，遇到不明白的問題，孩子都需要想辦法解決，才能讓遊戲繼續。這個過程運用很多孩子平常學到的知識、認識的東西。在遊戲中，提供了孩子練習新技巧的機會，也讓孩子能夠不斷強化之前的學習。

玩有助於能力培養3：語文能力

孩子第一次開口想說話，或想認字，通常是在玩的情境下發生。你可以看到孩子扮家家酒遊戲中，隨口編出台詞，或是拿著填充玩偶，假裝在說故事。語言與說故事的能力，為將來讀寫的能力奠定了重要的基礎。 

玩有助於能力培養4：創造力

在玩耍中，孩子可以隨心所欲的發揮想像力。只需要一點點小道具，就可以創造任何假想的劇情、場景。孩子會創造自己的玩法，就算沒有道具了，他們都可以想出辦法，用不同的東西自己製造玩具。

玩有助於能力培養5：主動學習的能力

玩，是由孩子的熱情興趣所主導，當孩子投入在自己所選擇，而且有興趣的活動中，學習是主動、專注的，而且會帶給孩子自信、有能力的感覺。 

玩有助於能力培養6：冒險能力

所謂的冒險，就是要讓孩子跨出他的舒適區到挑戰區。玩，提供了孩子冒小小風險的機會，以及面對錯誤接受懲罰的機會。透過冒險，可以讓孩子學會獨立、做決定、負責任。

玩有助於能力培養7：抗壓＆復原力

在遊戲的過程，小朋友會經歷成功、失敗、開心、驚嚇的經驗。這次輸了，下次還有贏的機會。在遊戲中，孩子情緒得到抒發，有助於提升他們面對壓力與從挫折中復原的能力。 

玩有助於能力培養8：團隊合作的能力

透過玩，可以創造良性競爭，學習跟自己比、跟別人合作，在找玩伴的過程中，尋找共同成長的活動。

科學研究報告發現，缺乏玩樂的小孩，可能較不能夠處理壓力，忍受挫折能力也較差或者社交能力較差，處理衝突的能力低等狀況；這個社會未來是留給會玩的人，所以台灣復臨國際學校，在課程設計上，有充足的戶外課程、實驗課程，校園內有52公頃的綠地，提供並鼓勵學生進行課外運動，為的就是讓學生在多元又健康的環境下成長。

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