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二十一世紀的教育，正面臨史無前例的衝擊，學校既要面對社會多元價值觀，要因應日新月異的科技發展，而民眾對教育品質的要求也日益提高，故學校從以往要求硬體設備、校園環境等硬實力，逐漸開始注重孩子的軟實力，如何提高教育軟實力，儼然成為成敗的關鍵，今天就一起來認識以及了解如何培養孩子的軟實力吧。
何謂軟實力：
軟實力這個概念是由美國哈佛大學教授約瑟夫‧奈於80年代首先提出，軟實力就是一種愛心、包容、尊重、認真的態度；一種平等、博愛、守法、具人文關懷的精神；一種開放、創新、積極、好奇的動力。（王力行，2009）
要全面提升及培養孩子的軟實力，應該以學生主體為基礎思考，「要培養何種學生」、「經營何種學校」、「培育何種現代化公民」，才能達到多方面的成就。
培養孩子的軟實力1：一個都不少
台北市於2009年推動「教育111」方案，其主要目的在於「把孩子帶上來，帶好每一位孩子」，讓孩子在教育過程中潛能得到充分發展，進而培育孩子的軟實力。
培養孩子的軟實力2：順性揚才
學校教育的課程與活動，能夠均衡照顧到每一位學生的「共同性」與「個殊性」；教與學的過程，能夠滿足多數人的共同需求，也能夠提供少數個別需求學生發揮的舞台。
培養孩子的軟實力3：教師專業化發展
在培養孩子的軟實力中，教師是一個不可或缺，甚至是比家長更重要的角色，教師必須有課堂敏感度，能在瞬間發現問題並在第一時間作出判斷；不僅是針對學生對教學內容的接受度和反應，還要特別關注學生在學習環境中表現出的態度、情緒、興趣和行為。
培養孩子的軟實力4：口語表達訓練
「良好的口語表達是現代公民必備能力。應培養學生傾聽、表達和應對的能力，使學生能夠文明和諧地進行人際交流。」
培養孩子的軟實力5：給予孩子空間
現代的孩子都過於忙碌，上補習班的時間和功課過多，又常常被要求提高輸出效率，但這種情況真的能培養出孩子的創造力嗎？
孩子在無暇的狀況下，每個人都被侷限於框架內，死命的輸出成果，而他們為了儘可能有效率的節省時間，反而是抑制自由思考的機械化處理而已。
相信所有的父母、教師都希望我們未來的下一代可以更好、更出色，可是不顧及孩子的個性、學習能力、興趣、情緒等，只是一味的添加知識、技能給孩子們，這樣對於提升孩子的軟實力非但沒有幫助，反而是揠苗助長，所以我們應該給予孩子更大的空間，讓他們有空間去發揮自己。
南投復臨以一個新方式培養孩子的軟實力，來聽聽孩子們怎麼說>>>
資料來源：
永田豐志，2010，《建構創新軟實力》
臺北市教師研習中心，2009，《教育軟實力學術研討會論文集》
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