圖片來源：http://goo.gl/yhPWsv
教育部在7月時公布最新一波「國中活化教學」微電影，宜蘭縣復興國中教師石春華介紹西藏地理時，帶來酥油茶、青稞食品。
體驗學習：讓學生專注力提高
石春華說，透過體驗學習，學生很容易就愛上地理課，專注力也會提高。雖然備課比較花時間，但看到學生的笑容，就能獲得滿滿的成就感。她在地理課推動體驗學習，成為十二年國教課程改革典範。相關影片可參考十二年國民基本教育宣導網站。
體驗學習：加強學生知識記憶
石春華說，地理知識難免有些需要記憶背誦，以往總是得耳提面命地告訴學生，「這地名會考，要背起來」，上課時不斷追趕進度，學生也得不斷抄寫，難免會產生厭倦和逃避。
石春華發現，可以透過體驗學習，讓學生留下深刻印象，加強知識記憶。例如將童軍的「定向活動」結合分組闖關競賽，孩子在遊戲中，就能輕鬆地學會使用地圖、指南針，實際應用比例尺的觀念，讓換算成為實際經驗，不再只是課本上的數字和公式。
體驗學習案例：
八年級課程介紹西藏的高原自然和人文，對台灣學生來說，西藏是個陌生的地方。石春華突發奇想，帶來酥油茶、青稞食品，透過青稞粉和油脂結合的獨特飲食文化，瞭解游牧民族的環境背景。
石春華表示，台灣很難買到青稞粉，她找遍全台灣，好不容易才找到，並找西藏人親自指導食品做法。她幽默地說，現在由於每年都大量訂購，老闆甚至願意宅配到學校了。
不得不說現在老師真的越來越難當，想想我們當年老師哪裡需要又拿水果又做道具的，有帶個三角尺來畫圖已經算是很活潑了，但是新一代的體驗學習，雖然會讓老師備課時間增長，但是卻可以幫助學生真正的吸引到知識，而不是死背下來，轉個身就拋諸腦後了。
資料來源：http://goo.gl/BDh8rC
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