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很多家長都不知道，未來十二年國教的升學考新方案，在英文方面會增加聽力測驗。這個方案的提出，先不論到底是好不好，可以確定的是，台灣現在越來越重視英文，也已經視學習英文是一個學生必備的技能。
普遍來說，全校幾乎有一半的學生都在課後上補習班學習英文，但你問他們為什麼要學習英文，答案有三種：（1）不知道；（2）大家都在補；（3）媽媽叫我去補。但你叫孩子去學習英文的真正動機是什麼？
官方一點的說法是：這是世界潮流的趨勢、英文是國際性的語言；實際面上說就是：因為考試會考，以後工作會比較好找。我們的孩子對於學習英文基本上都是處於被動狀態，甚至是茫然，又有多少人是真心喜歡學習英文的呢。
台灣很多學生的英文程度可以說是被考試逼出來的，但憑心而論，在考試中學習的英文，又有幾個人是可以在離開校園、離開考試之後，還能再持續不斷使用呢？
但是，你也許會想，那是該怎麼辦，台灣學習英文的環境就是這樣，難道要我小孩從此放棄學習英文，放牛吃草了嗎？
學習英文是需要動機的，在台灣的社會、生活習慣裡，並不存在學習外文的強烈動機，英文不好一樣可以工作賺錢、一樣可以看電視唱KTV、一樣可以交朋友，要英文，做什麼，何必每天被爸媽逼著去補習班學習英文。
為什麼要學習英文？其實理由很簡單，因為語言就像是上帝幫你開的第二扇窗，可以讓我們接觸到更多、更直接、更有趣的新事物。學生們需要的，除了教授他們文法規則之外，更重要的是，需要向他們展現，學習英文之後，可以讓他們擁有更寬廣的世界。
相信家長們都知道，語言的學習是需要環境的配合，給於孩子一個快樂學習英文的環境，孩子們有了動機，自然不需要你在後面窮追猛打，也會自己主動學習，所以我們需要幫助孩子的，只是給他們一個良好的學習環境。
資料來源：網路
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