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目前日期文章:201309 (8)

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學習動機  

圖片來源:http://goo.gl/qRRNiE

 

現在的社會有一個弔詭的現象,就是學習資源愈來愈多,時間愈來愈長,但孩子們主動學習動機和意願、目的感卻愈來愈薄弱;PISA的國際評比也一再顯示,教育學力愈高的國家,授課時數相對較少,反而是開發中國家,授課時數愈加愈多。

 

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能力培養  

圖片來源:http://goo.gl/EHDlJF

 

小時候上學時,體育課、美術課、音樂課,很多時候都會被數學課、英文課、自然課給取代,有經歷過基測跟學測的人都應該可以感同身受;但「好動」、「好奇心強」是所有小孩的共同特質,但傳統的教育方式會抑制小孩子的玩樂時間,但近幾年的研究顯示,有較多機會玩耍的孩子,在體能表現上更靈活、更健康,所以今天就是要討論「遊戲」如何幫孩子進行能力培養。

 

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國際學校  

圖片來源:http://www.taopic.com/down.php?aid=75068

 

在教改二十年及十二國教之下,普遍的家長對於台灣教育沒什麼信心,我們也都會有「傳統教育在很大的程度上壓制了孩子的創造力和想像力。」的心理,相信很多家長同意,如果經濟能力許可,願意讓孩子到國際學校就讀;但國際學校真的比較好嗎?我們應該如何選擇國際學校?這就是今天探討的問題。

 

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親身體驗  

圖片來源:http://www.newsmarket.com.tw/blog/2731/

 

老師問:「小朋友,你知道平常做麵包的麵粉是哪裡來的嗎?」

學生答:「從冰箱裡來的!」

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少子化問題  

圖片來源:http://goo.gl/FE3HOA

 

少子化問題幾乎已經是全球共同面臨的問題了,雖然大家知道少子化問題,但是實際上的感受並沒有那麼明顯,直到今年9月開學,花蓮縣五所國小,新生只有一人,全校少於五十人的學校更是有三十多所;而少子化問題並不只發生在花蓮縣,全台皆是,而公立國中裁併問題也蠢蠢欲動。

 

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多元教育  

圖片來源:http://goo.gl/N5XmKO

 

教改近十年以來,九年一貫課程、一綱多本、多元升學管道、到明年要推出的十二年國教等教育改革方向,所指明的方向都是解套過去一元威權式教育,並且鼓勵多元發展;但一味的哭喊多元教育的口號,卻一直不了解如何實施,學生與教師依然深陷於傳統教育的窠臼之中。今天選擇一則多元教育案例與大家分享。

 

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教師培育  

圖片來源:http://goo.gl/xdEVz9

 

許多專家學者提出,十二年國教的關鍵其實是在教師,無論是在職教師的進修還是未來教師的培育,都應該強化教師多元的能力,如此才能帶出全能的學生。未來的教育,是大家擔心也是關注的議題,今天以「十二年國教」帶入台灣的教師培育,到底我們該如何進行教師培育?

 

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技職教育  

圖片來源:http://goo.gl/Z0ggpb

 

台灣教改已經廿十年了,而十二年國教也即將在明年上路,台灣國內教授學者各個無不憂心忡忡,尤其是對於台灣技職教育未來,故台大教授黃光國等人,08/31再度發起「教改總體檢論壇成立十周年紀念活動」,希冀可以對台灣過去廿十年的教育改革,以及十二國教提出反省,重新檢視。

 

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